Tutti i giocatori sono seduti al centro della stanza o vicino al tablet/computer e l’animatore distribuisce (oppure fa estrarre) una carta ad ognuno. A turno ogni giocatore legge ad alta voce la propria carta (o quella apparsa sullo schermo).
L’animatore consegna al giocatore il numero di caramelle come indicato dalla carta.
Il giocatore, senza mangiare le caramelle avute, si va a sedere nell’area "ricchi" se ha 5 o più caramelle o nell’area "poveri" se ha meno di 5 caramelle.
Al
termine della lettura delle carte e della distribuzione delle caramelle
i partecipanti si troveranno divisi in due gruppi: un gruppo poco
numeroso ma con molte caramelle - "i ricchi del mondo" - e un gruppo più
numeroso ma con poche caramelle - "i poveri del mondo". A questo punto
l’animatore dà inizio all’analisi della situazione e favorisce un
confronto tra le sensazioni e gli stati d’animo percepiti dai due
gruppi.
Spunti per la discussione:
- Contare le persone e le caramelle;
- Confrontare il numero delle caramelle dei "pochi ricchi" con quello dei "tanti poveri";
- Paragonare la situazione scaturita dal gioco con l’effettiva distribuzione delle ricchezze nel mondo;
-
Far verbalizzare ai partecipanti le sensazioni e gli stati d’animo
provati nelle varie fasi del gioco (distribuzione delle carte, divisione
in gruppi, consegna o meno delle caramelle, ecc.).
Possibili domande:
- Le ricchezze a disposizione, se distribuite in modo equo, potrebbero essere sufficienti per tutti?
- Durante il gioco vi è sembrato che ci fosse "giustizia" in quello che vi veniva indicato dalle carte?
- Chi si è sentito soddisfatto della carta posseduta? Perché?
- Chi si è sentito a disagio? Perché?
Per la realizzazione della ruota ho utilizzato questo sito.
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Buon lavoro!
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