Utilizzeranno le diverse personalizzazioni per produrre un simbolo che rappresenti le loro qualità più forti; Se nel testo avranno descritto più di una qualità, magari una più pratica ed una più legata al proprio carattere, potranno creare due loghi.

Fase 4: dopo aver creato il badge, gli studenti ne salvano uno screenshot e:

• lo allegano al compito di Classroom;

• lo inviano all'insegnante con una mail.

Se la scuola non dispone di strumenti informatici, gli alunni potranno creare il proprio badge a casa e svolgere successivamente la procedura riportata in precedenza.

Avvertenze e consigli

La presente attività si pone il duplice obiettivo di lavorare sull’autostima degli alunni e di renderli maggiormente consapevoli dei propri punti di forza, al fine di invitarli a riflettere sulle proprie capacità anche in una futura ottica lavorativa.

Per tali ragioni, questo lavoro può essere svolto nel corso del terzo anno della Scuola secondaria di primo grado, prima dell’iscrizione all’Istituto superiore; potrebbe tuttavia anche essere anticipato alla classe seconda, magari durante i mesi finali dell’anno scolastico, per introdurre una tematica fondamentale come quella dell’orientamento alla scelta.

Come menzionato in precedenza, l’attività può essere svolta anche se la scuola non dispone di strumenti informatici o non in numero sufficiente per tutti gli alunni delle classi coinvolte. La stesura del testo può avvenire sul quaderno, in aula, mentre la creazione del badge può essere svolta a casa o a turno, a scuola, con i pc disponibili.

Questo lavoro può rivelarsi particolarmente delicato da un punto di vista emotivo poiché, molto spesso, gli alunni non hanno una percezione chiara delle proprie qualità e, anzi, credono di non possederne, in particolar modo per quanto concerne l’aspetto legato al carattere e alla personalità.

Può succedere che qualcuno pianga o provi un lieve sconforto nel corso dell’attività, ma sta al docente, che li conosce e li ama, guidarli in questo percorso volto a migliorare l’autostima e la consapevolezza di se stessi, entrambi indispensabili per una scelta consapevole della propria strada, prima che della scuola superiore.